Romantik | Jochen Ebmeier's Weblog

Kunst entzweit den Menschen.

• September 26, 2010 • Kommentar verfassen

Veröffentlicht in Aesthetica
Schlagwörter: aufreizen, überwältigt, entspannen, entzweien, gebildet, Gefallen, Geschmack, Kitsch, Kunst, modern, reflektieren, Romantik, Selbst, versöhnen

Das Älteste Systemprogramm des deutschen Idealismus

• November 24, 2008 • Kommentar verfassen

Veröffentlicht in Philosophie, philosophische Ziegelsteine
Schlagwörter: Ältestes Systemprogramm, Ästhetik, Dichter, Ethik, Fichte, Freiheit, gut, Hölderölin, Hegel, Ich, Idealismus, Idee, Moral, Mythos, Philosoph, Physik, Poesie, Romantik, schön, Schöpfung, Schelling, Schiller, sinnliche Religion, Staat, Verfasser, Vernunft, Volk, wahr

Wird Homo ludens den Homo faber unterkriegen?

• Oktober 15, 2008 • Kommentar verfassen

Veröffentlicht in Kindheitsbilder und Pädagogik, Kultur- und Gesellschaftsgeschichte, Philosophie, philosophische Ziegelsteine
Schlagwörter: Arbeit, bürgerlich, Beruf, Computer, Cyberworld, England, Erwachsenheit, Homo faber, homo ludens, Industrie, industrielle Revolution, IT, Johan Huizinga, Kindheit, Klassenzimmer, Kunst, lebenslanges lernen, Lernen, Lohnarbeit, Maschine, Mühsal, offener Ausgang, Qualität, Rationalität, Rediduum, Risko, Romantik, Schiller, Schonheit, Spiel, Stoff, Tätigkeit, Unerhaltungskunst, Vereinseitigung, Zivilisiertheit, Zweck

Ethik und Ästhetik sind eins

• September 16, 2008 • Kommentar verfassen

Veröffentlicht in Aesthetica, Philosophie, philosophische Ziegelsteine
Schlagwörter: Ästhetik, Bildung, Ethik, Fichte, Gesetz, Gewissen, Lernen, Moral, Novalis, Rätsel, Romantik, Sinn, Sittlichkeit, Wittgenstein

Leviathan bei den Kleinen I: Verschwindet die Kindheit?

• September 9, 2008 • 4 Kommentare

Veröffentlicht in Kindheitsbilder und Pädagogik, Kultur- und Gesellschaftsgeschichte
Schlagwörter: "stern", Alphabetisierung, bürgerliche Gesellschaft, Bürokratie, Berufsmensch, Bildung, daz kint, Erwachsenheit, Erwerbsweise, Erziehung, Herbart, Industrie, Institutionalisierung, Kindheit, Kindheitsbild, Obrigkeit, Parsival, Pädagogik, Preußen, Romantik, Rousseau, Schule, Soldatenkönig

Die philosophische Wendeltreppe. Ein Aufstieg in fünfzehn Windungen

• September 9, 2008 • 1 Kommentar

Veröffentlicht in Philosophie, Philosophische Wendeltreppe, Wissenschaftlichkeit
Schlagwörter: Analytische Philosophie, anything goes, Aufklärung, bedingt, Das Absolute, das Wahre, Dekonstruktivismus, Drei Kritiken, Fichte, Friedrich Schlegel, Geltung, Geschichte der Philosophie, Kant, Konstruktivismus, kritische Philosophie, Moderne, Philosophie, Pontius Pilatus, Postmoderne, Rationalismus, Romantik, Transzendentalphilosophbie, unbedingt, ungewiss, Vernunft, Wahrheit, Wissenschaftslehre